En 2025, mientras muchas organizaciones recortaban o suspendían sus actividades ante la agitación mundial, Jesuit Worldwide Learning (JWL) se mantuvo firme y garantizó que más de 13.000 estudiantes de 40 países pudieran seguir formándose.

La resiliencia de los estudiantes ha sido especialmente notable. Aunque se enfrentaban a retos importantes y crecientes en su vida cotidiana, se mantuvieron totalmente decididos a continuar con sus estudios y, en muchos casos, tomaron la iniciativa a nivel local para garantizar que las actividades educativas pudieran continuar en los centros de aprendizaje de sus comunidades.

Las mujeres de las comunidades excluidas se enfrentan a múltiples formas de discriminación y barreras, entre las que se incluye, en ocasiones, la denegación sistemática del acceso a la educación. En 2025, el 57% de la comunidad global de estudiantes de JWL eran mujeres jóvenes, muchas de las cuales predicaban con el ejemplo y apoyaban activamente a otras mujeres y niñas –y, de hecho, a todos los miembros de su comunidad– para romper estas barreras y trabajar por un mañana más justo y pacífico.

De cara al futuro, la organización se guiará por su Marco Estratégico 2026-2030. “Formar ciudadanos críticos, universales y ecológicos es la estrategia central de nuestro nuevo marco estratégico”, afirmó el presidente ejecutivo de JWL, el P. Peter Balleis, SJ.

Aunque JWL es una obra de la Provincia de Europa Central (ECE) de la Compañía, su alcance y sus colaboraciones se extienden por todo el mundo. Durante los próximos cinco años, reforzará su gobernanza, seguirá estableciendo y ampliando colaboraciones para extender el alcance de su oferta de educación superior a comunidades excluidas de todo el mundo, con un enfoque específico en África (en respuesta a la invitación de la Conferencia de los jesuitas de África y Madagascar) y Sudamérica (aprovechando la colaboración con el Programa Universitario Amazónico, PUAM, vinculado a la Conferencia Eclesial de la Amazonía).

El P. Balleis destacó que no se trata solo de educación superior para los marginados. “Se trata del contenido. Se trata de la dignidad humana. Se trata de la paz en un mundo devastado por la guerra. Se trata de la formación del pensamiento integral... de la transformación socioecológica... y ahí es donde nuestros programas se centrarán cada vez más, porque la visión es: aprender juntos como comunidad global, actuando por la paz y la dignidad humana.”