El Coloquio JASBEAM 2025, organizado por la Asociación Jesuita de Educación Básica y Secundaria de África y Madagascar (JASBEAM), celebrado en el St George’s College de Harare (Zimbabue), ha reunido a 160 educadores, administradores y líderes jesuitas procedentes de 22 países del continente africano y de otras regiones, bajo el lema “Committed to Networking at the Service of the Mission to Educate for Faith in the 21^st Century” (Comprometidos con la creación de redes al servicio de la misión de educar en la fe en el siglo XXI).

Organizado por la Provincia de África Meridional (SAP), el coloquio se cimentaba en las bases que se establecieron en la reunión inaugural celebrada en Abuja, Nigeria, en 2022. Los participantes pudieron reflexionar durante cuatro días (del 17 al 22 de agosto), sobre cómo la educación ignaciana puede seguir transformando vidas en un mundo en rápida evolución y marcado por cambios sociales, culturales y tecnológicos.

El tema central de la reunión fue una reafirmación en una educación holística y basada en la fe, que hunde sus raíces en los valores ignacianos. Al mismo tiempo abordaba nuevos retos como la disrupción digital, la secularización, la desinformación y la evolución del panorama cultural.

El arzobispo de Harare, Robert Christopher Ndlovu, instó a los educadores, en su discurso de apertura, a que defendieran los valores católicos favoreciendo el desarrollo de personas holísticas, poniendo en práctica los principios ignacianos de la cura personalis, el discernimiento y la justicia social. Llamó a los educadores jesuitas “colaboradores en la viña del Señor”. El P. Leonard Chiti, Provincial de SAP, puso de relieve la responsabilidad que asume la educación ignaciana de cultivar la conciencia, la competencia, la compasión y el compromiso, especialmente en sociedades injustas. El Presidente de la Conferencia Jesuita de África y Madagascar (JCAM), el P. José Minaku, animó a todos a considerar que los retos de África no son sino oportunidades para una mayor colaboración y capacidad de adaptación.

Del mismo modo, el P. José Mesa, Secretario del Padre General para la Educación Secundaria y Presecundaria, calificaba el coloquio de “punto de referencia” a la vez que destacaba la importancia de crear redes y actuar de forma colectiva cuando se trata de abordar problemas globales. El Sr. Mupunza, del Ministerio de Educación de Zimbabue, reconoció la importancia de los métodos colaborativos basados en la fe cuando se pretende formar la inteligencia y el carácter de los estudiantes.

Otras comunicaciones de ponentes de África, Europa y Estados Unidos se dedicaron a analizar diez áreas temáticas durante el coloquio: la educación jesuita/católica, la colaboración online, la creación de redes e identidad, las necesidades de África y Madagascar, una cultura de la protección, el desarrollo del liderazgo, la identidad jesuita, una educación para los marginados, la ciudadanía global y algunos casos prácticos propuestos por St George’s College como ejemplo de integración de valores ignacianos en la vida escolar.

La misa diaria (celebrada en francés e inglés) y las conversaciones espirituales fomentaron la reflexión orante, a la vez que lograban ahondar la unión entre los participantes.

El coloquio concluyó con un simbólico traspaso de responsabilidades: el P. Joe Arimoso cedía su cargo de coordinador de JASBEAM al P. Chikere Ugwuanyi, lo cual suponía a la vez continuidad y renovación. Las diferentes escuelas intercambiaron obsequios, subrayando así fuertemente el espíritu de colaboración y solidaridad que se había generado.

Los participantes volvían a sus casas habiendo renovado su compromiso con la colaboración, con la formación integral y con la misión jesuita de educar en la fe, en la competencia, en la compasión, y en la conciencia y la justicia social.

El Coloquio JASBEAM 2025 se yergue como un hito de esperanza, de colaboración y de visión, y deja sembradas algunas semillas que nutrirán a las futuras generaciones de África y Madagascar. Personas preparadas no solo para triunfar, sino, al mismo tiempo, para servir y transformar la sociedad.