Un programa de formación que integra la espiritualidad ignaciana y los datos científicos para prevenir y responder al abuso reunió en Roma, en marzo, a representantes de las seis Conferencias de la Compañía y de Fe y Alegría. Del 10 al 12 de marzo de 2026, se reunieron con miembros del Consejo Consultivo de PCCP y con el Secretario anterior y el actual para la Educación Secundaria y Presecundaria para estudiar cómo el programa “Protección desde una perspectiva ignaciana”, dentro del proyecto Promoción de una Cultura Consistente de Protección (PCCP), puede integrarse de forma más profunda y sostenible en toda la Compañía de Jesús.

Un compromiso global con la salvaguardia y la protección

El proyecto PCCP tiene su origen en un mandato de la Congregación General 36 (CG 36) de 2016, que instó a la Compañía a promover “una consistente cultura de protección y salvaguarda de menores”. Este compromiso se vio reforzado por la segunda Preferencia Apostólica Universal (2019), que instaba a tomar medidas concretas para eliminar los abusos, apoyar a las víctimas y garantizar la justicia y la sanación.

Una auditoría de 2022 identificó la necesidad de ir más allá de los protocolos y las políticas para cultivar esa cultura, no solo para los niños y adolescentes, sino también para los adultos. Desde 2023, el Padre General ha encomendado al proyecto PCCP la tarea de impulsar esta misión a nivel mundial a través de programas de formación y capacitación para jesuitas y colaboradores laicos en todas las áreas apostólicas.

De programa piloto a programa global

La primera fase piloto (el primero de los tres cursos previstos) dentro del ámbito apostólico de la educación presecundaria y secundaria ha concluido, con la participación de las seis Conferencias Jesuitas y de Fe y Alegría. La reunión de marzo en Roma reunió a las principales partes interesadas para revisar el impacto global del programa piloto y explorar estructuras sostenibles para el futuro. Una cultura de protección coherente no puede surgir de un taller o seminario puntual; requiere pasar de las teorías y nociones a interacciones cotidianas transformadas en todas las instituciones y obras.

Entre los participantes se encontraban el Secretario del Secretariado para la Justicia Social y la Ecología (SJES); los Secretarios anterior y actual del Secretariado para la Educación Secundaria y Presecundaria; el Consejero General para la formación; y representantes de las seis Conferencias de la Compañía y de Fe y Alegría Internacional. También estuvo presente Educate Magis –la comunidad apostólica global en línea de educadores dentro de la Red Global Jesuita de Colegios–, que acoge el programa de formación de PCCP en línea junto con la Escuela Virtual de Fe y Alegría. Juntos, los participantes revisaron la experiencia del programa de formación y trabajaron en un primer borrador de estructuras que pudieran garantizar su sostenibilidad a lo largo del tiempo, al tiempo que se reconocían las particularidades regionales.

Resultados de la reunión

A través de la reflexión y el debate colaborativos, los participantes identificaron las funciones, las estructuras de coordinación y los recursos necesarios para impartir el programa de manera eficaz, y exploraron cómo puede mantenerse, evaluarse y mejorarse continuamente. Este trabajo servirá de base para una propuesta al Padre General sobre el establecimiento de estructuras duraderas de PCCP en todas las áreas apostólicas.

Tres días de reflexión y planificación

Día 1: Revisión de la fase piloto

La reunión se inauguró con reflexiones sobre la fase piloto y la necesidad de estructuras sostenibles. La Dra. Sandra Racionero-Plaza presentó los principales resultados de la investigación sobre el impacto global del programa. Los datos fueron muy positivos, poniendo de manifiesto transformaciones significativas a nivel personal e institucional, especialmente en las regiones que siguieron el modelo de implementación escolar. A continuación, los participantes compartieron experiencias de sus propias regiones, incluyendo conmovedores testimonios de cambios que han salvado vidas en contextos vulnerables. El P. José Mesa, SJ, cerró la jornada con una presentación reveladora sobre posibles modelos para la sostenibilidad de los programas de formación de PCCP.

Día 2: Desarrollo de estructuras sostenibles

Partiendo de los modelos propuestos por el P. Mesa, los participantes realizaron un trabajo en grupo para explorar cómo se pueden mantener los programas de PCCP en diversos contextos. Los debates se centraron en equilibrar los marcos universales con la adaptación local, y en aclarar funciones y responsabilidades.

Día 3: Consolidación de propuestas para la sostenibilidad

El último día se dedicó a consolidar las ideas en un borrador práctico de estructura para la sostenibilidad a largo plazo de los programas de formación y capacitación de PCCP. Ahora serán necesarias más conversaciones a diversos niveles para avanzar en la propuesta.

Hacia una implementación sostenida

Lo que comenzó como un servicio de apoyo a políticas, protocolos y formación básica se ha convertido en un proyecto que colabora con las Provincias y las redes para promover una cultura de protección sostenida. Los programas de formación y capacitación son fundamentales para esa misión.

Más allá de las sesiones formales, el encuentro promovió un diálogo y una colaboración significativos. Los participantes describieron la experiencia como “llena de gracia” y afirmaron un compromiso compartido para fortalecer las prácticas de salvaguardia y protección en todo el mundo.