Rivitalizzare l’educazione per la generazione COVID-19

Nell'epoca della pandemia di coronavirus, il mondo dell'istruzione si trova ad affrontare grandi sfide. Anche prima della pandemia, in molte parti del mondo l'accesso all'istruzione non era assicurato a tutti i bambini, soprattutto alle ragazze. Il COVID-19 ha chiuso molte scuole e ha isolato i giovani gli uni dagli altri. Mentre i programmi di accesso a distanza sono stati sviluppati in molti luoghi, è chiaro che l'esperienza dell'apprendimento online non sostituisce la vicinanza di un insegnante al suo gruppo di studenti. Ciò vale soprattutto per i giovani con difficoltà di apprendimento, per i quali le condizioni attuali possono accentuare il loro ritardo. O addirittura farli abbandonare la scuola.

La rivista gesuita AMERICA (USA), ha richiamato l'attenzione su queste carenze dell'educazione a distanza, sottolineando come le interrelazioni sociali siano una parte importante dell'esperienza educativa, soprattutto all'inizio del percorso didattico. La stessa pubblicazione, in un altro articolo, si è soffermata su una dimensione importante dell'offerta nelle istituzioni gesuite, questa volta a livello universitario. Il servizio pastorale nei campus ha dovuto rinnovarsi e reinventarsi. L'attività dei servizi pastorali si è sempre basata sulla vicinanza, sulle relazioni interpersonali, sull'accompagnamento individuale o di gruppo. È stato necessario aprire delle chat room virtuali, offrire una consulenza online, proporre celebrazioni via Zoom e strumenti di meditazione, e persino podcast di yoga ignaziano.

In quasi tutti i paesi del mondo in cui la Compagnia di Gesù è presente, è spesso conosciuta in particolar modo per le sue istituzioni educative. È vero, possiamo pensare a famose università, ma anche a un gran numero di scuole secondarie che portano orgogliosamente i nomi di Ignazio, Saverio, Bellarmino, Gonzaga. Soprattutto, non dobbiamo dimenticare le importanti reti di scuole che servono prima di tutto giovani provenienti da ambienti svantaggiati, giovani che senza il contributo dell'esperienza gesuita nell'educazione potrebbero rapidamente ritrovarsi tra gli esclusi del mondo in evoluzione. Pensiamo qui alla rete Fe y Alegría (Fede e Gioia) lanciata in America Latina ma che continua a diffondersi in altre parti del mondo, compresa l'Africa. Oppure le scuole delle reti Nativity Schools e Christo Rey, che negli Stati Uniti servono principalmente studenti immigrati.

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L'innovazione nell'educazione a distanza ha lasciato il segno nel mondo dell'educazione dei gesuiti: in molti paesi i programmi sono stati riorganizzati per offrire online la stragrande maggioranza dei corsi. Ma il progetto JWL (Jesuit Worldwide Learning), lanciato qualche anno fa, è particolarmente adatto a questo scopo. Il suo obiettivo è quello di servire direttamente i giovani provenienti da ambienti svantaggiati; esso offre un programma di apprendimento a distanza supportato da un'attenzione personalizzata agli studenti e da un impegno a migliorare le loro condizioni di vita. Questo progetto raggiunge i giovani nei campi profughi, un bisogno urgente. Ci si è resi conto che, poiché il tempo di permanenza delle famiglie nei campi è diventato molto lungo, delle vite venivano sprecate quando un bambino, un adolescente o un giovane adulto veniva privato per anni dell'accesso all'istruzione. JWL fornisce quindi accesso a un'istruzione di alta qualità in molti campi, ma anche in baraccopoli, zone remote o situazioni di crisi. Il suo approccio promuove la creazione di legami, concentrandosi sullo sviluppo di gruppi multietnici e interreligiosi.

In breve, le reti educative dei gesuiti possono partecipare pienamente agli obiettivi dell'UNESCO per la 3a Giornatainternazionale dell'educazione, il 25 gennaio. Questa giornata intende incoraggiare tutti gli attori del mondo dell'educazione a rilanciare e rivitalizzare l'educazione per la generazione COVID-19. L'UNESCO afferma che le difficili ed eccezionali circostanze della pandemia devono essere utilizzate per far progredire l'istruzione intensificando la collaborazione e la solidarietà internazionale, per porre l'istruzione e l'apprendimento permanente al centro del processo di ripresa. È un percorso che mette le persone al centro del mondo post-COVID.

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Pubblicato da Communications Office - Editor in Curia Generalizia
Communications Office
L’Ufficio Comunicazione della Curia Generalizia pubblica notizie di interesse internazionale sul governo centrale della Compagnia di Gesù e sugli impegni dei gesuiti e dei loro partner. È anche responsabile delle relazioni con i media.

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