L’impegno dei gesuiti a ‘Camminare con gli esclusi’ è evidente negli sforzi dedicati della Provincia dei gesuiti di Andhra per creare molteplici iniziative al servizio delle loro istituzioni educative, dei centri di missione e dei programmi di sensibilizzazione sociale. Queste iniziative mirano a elevare le comunità emarginate, a promuovere la giustizia sociale e a fornire istruzione, assistenza sanitaria e legale ai bisognosi.

Le istituzioni educative dei gesuiti, come l’Andhra Loyola College (Vijayawada), la Loyola Academy (Secunderabad) e il Loyola Degree & Polytechnic Colleges (Pulivendula), arricchiscono attivamente il mondo accademico con la responsabilità sociale. Il Projects of Loyola Academy for Neighborhood, Empowerment and Transformation Programme (PLANET – Programma dei progetti della Loyola Academy per il vicinato, l’emancipazione e la trasformazione) offre agli studenti esperienze pratiche impegnandoli verso le disuguaglianze mediante la frequentazione di case di riposo, istituti per l’infanzia e baraccopoli, promuovendo l’empatia e l’impegno a favore del cambiamento sociale.

L’Andhra Loyola Extension Service for Rural Transformation Programme (ALERT – Programma del servizio dell’Andhra Loyola College per la trasformazione rurale) coinvolge gli studenti in esperienze personali nei villaggi e nelle baraccopoli, aumentando la loro consapevolezza e il loro impegno nel miglioramento della condizione sociale. Allo stesso modo, il Loyola Literacy Programme (LLP – Programma di alfabetizzazione Loyola) del Loyola College di Pulivendula offre agli studenti l’opportunità di apprendere i loro obblighi sociali attraverso un programma di insegnamento rurale che enfatizza l’alfabetizzazione e l’istruzione. I programmi di emancipazione femminile in tutti e tre le istituzioni educative lavorano attivamente per l’uguaglianza di genere e i diritti delle donne. L’adozione di villaggi e l’attuazione dell’Unnat Bharat Abhiyan (UBA) contribuiscono allo sviluppo rurale e al benessere sociale.

La maggior parte delle nostre scuole, situate nelle zone rurali, soddisfa le esigenze delle comunità povere ed emarginate. I poveri si rivolgono facilmente alle nostre istituzioni perché offriamo un’istruzione di qualità a prezzi accessibili. La nostra Provincia, alcuni istituti di istruzione superiore e scuole economicamente privilegiate hanno stretto collaborazioni con istituti meno privilegiati per aiutarli a camminare con gli esclusi. A Krishna Devi Peta, nella diocesi di Vishakapatnam, i gesuiti rispondono alle esigenze degli studenti tribali con una scuola in città e 28 centri educativi in villaggi remoti. Inoltre, in collaborazione con le Suore di Sant’Anna di Lucerna, viene fornita assistenza medica a 20 villaggi.

Grazie a un protocollo d’intesa con la diocesi di Adilabad, i gesuiti, ora di stanza a Keramarri, svolgono il loro ministero a favore delle comunità tribali escluse, offrendo formazione scolastica e professionale ai giovani e ai bambini delle tribù, consentendo la loro indipendenza sul piano socio-economico. A Katukapalli (diocesi di Khammam), i gesuiti lavorano instancabilmente per rendere autonome le comunità tribali, fornendo istruzione e vitto gratuiti a più di 350 studenti tribali e gestendo, in collaborazione con le suore di Sant’Anna di Phirangipuram, cliniche mobili che provvedono a 30 villaggi. Gli sforzi per lo sviluppo delle infrastrutture comprendono la creazione di scuole satellite in villaggi tribali remoti, la riparazione di case fatiscenti e la costruzione di infrastrutture igienico-sanitarie. I gesuiti aiutano inoltre le tribù a ottenere dei documenti d’identità, presentare memorandum ai funzionari governativi e occuparsi della difesa dei loro diritti fondiari.

Gli sforzi dei gesuiti a Seethampeta si concentrano sullo sviluppo pastorale e comunitario delle popolazioni tribali. Un secolo di lavoro pastorale (di cui 20 anni da parte dei gesuiti) sostiene la crescita spirituale e le iniziative basate sulla fede, mentre i programmi per bambini e giovani adulti coinvolgono in attività di sviluppo globale i giovani e i bambini delle tribù. La collaborazione medica e pastorale con le Suore Missionarie dell’Immacolata (MSI) garantisce assistenza sanitaria e sostegno alla comunità. È stato inoltre istituito un centro di animazione per fornire un centro per l’emancipazione e la realizzazione di competenze delle tribù.

La Village Reconstruction Organisation (VRO – Organizzazione per la ricostruzione dei villaggi) è impegnata nello sviluppo globale delle comunità rurali. Oltre a circa 165 centri di insegnamento di cui beneficiano più di 6.000 studenti, la VRO offre anche programmi di sviluppo delle competenze a circa 1.500 giovani rurali, sia uomini che donne. I programmi di assistenza legale e di sensibilizzazione sui diritti umani sostengono i poveri, mentre l’assistenza abitativa serve ai meno abbienti per assicurarsi un alloggio sicuro.

La Tender Home for Anawim, Rest and Awakening (THARA – Casa di accoglienza per gli Anawim, il riposo e il risveglio) funziona come istituto di assistenza all’infanzia, fornendo riparo, cibo e istruzione a orfani, semi-orfani e bambini di strada. I programmi di formazione professionale permettono ai bambini di diventare autonomi. Nell’ambito della formazione nel campus, ci siamo avvalsi di opportunità in agricoltura, avicoltura, allevamento di bestiame, lavori di saldatura, di carpenteria, di muratura, ecc. Tutto ciò che può aiutare i nostri allievi ad apprendere delle competenze operative. Gli allievi vengono istruiti da esperti in ogni campo, in modo che queste lezioni non forniscano solo conoscenze, ma anche esperienze per il loro futuro. Poiché i bambini sono aiutati a esplorare le loro possibilità di vita, vengono anche messi in grado di esplorare il mondo fisicamente per mezzo di viaggi e gite. Dopo aver iniziato con un viaggio locale nei dintorni di Hyderabad, visitando zoo e parchi, si è passati a visitare luoghi significativi in tutto il Paese, come Delhi, Punjab, Agra, Kerala, Tamil Nadu, Karnataka, Kolkata, ecc. oltre al vicino Nepal.

Il Centre for Information, Training, Research & Action (CITRA – Centro per l’informazione, la formazione, la ricerca e l’azione) organizza programmi di animazione e sensibilizzazione attraverso sessioni di formazione per varie fasce di popolazione indigente, seminari sui diritti umani, formazione alla leadership per i poveri delle campagne, così come formazione e animazione grazie a varie ONG. Il centro collabora con vari gruppi e movimenti, come i movimenti Dalit, la commissione per le caste classificate (SC), le tribù classificate (ST) e le classi disagiate (BC), la National Campaign on Dalit Human Rights (NCDHR – Campagna nazionale per i diritti umani dei Dalit), il forum dei lavoratori domestici, il forum per la giustizia e la pace dei religiosi, ecc. Il centro svolge un ruolo cruciale nel lavoro di migrazione attraverso il Migrant Assistance and Information Network (MAIN – Rete di assistenza e informazione ai migranti), salvando i lavoratori migranti dal lavoro forzato, garantendo loro la libertà e la riabilitazione nella società. Vengono regolarmente organizzate attività di protesta per l’abrogazione dell’ordine presidenziale del 1950, incontri con i transgender, programmi di progettazione per i Dalit e programmi di formazione per lo sviluppo di competenze, mentre vengono condotte campagne tematiche su questioni relative a terre, alloggi adeguati e istruzione, oltre a visite e incontri con le vittime di atrocità contro le caste classificate e le tribù classificate. Il CITRA opera in sei distretti di Andhra Pradesh e Telangana, coprendo circa 75 villaggi. Le opere di soccorso in caso di inondazione intraprese dalle Andhra Loyola Institutions (ALI) di Vijayawada e dalla missione tribale di Adilabad sono molto lodevoli.

Le iniziative sociali dei gesuiti in Andhra e Telangana riflettono il nostro costante impegno a favore degli emarginati. Attraverso l’istruzione, l’assistenza igienico-sanitaria, l’assistenza legale, lo sviluppo di competenze e la cura pastorale, continuiamo a incarnare lo spirito di ‘Camminare con gli esclusi’, promuovendo dignità, emancipazione e trasformazione sociale.